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首页  >  认知心理  >  代表人物

奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的认知同化论

奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的认知同化论
佚名   发表于 2009-10-15
奥苏伯尔与布鲁纳一样,同属认知结构论者,认为“学习是认知结构的重组”,他著重研究了课堂教学的规律。奥苏伯尔既重视原有认知结构(知识经...

布鲁纳(J.S.Bruner)的认知发现说

布鲁纳(J.S.Bruner)的认知发现说
  发表于 2009-10-15
  布鲁纳(1915— )是美国著名的教育心理学家、哈佛大学教授。他于1960年创建了哈佛大学认知研究中心,任中心主任;1962—196......

皮亚杰(J.Piaget)的认知结构理论

皮亚杰(J.Piaget)的认知结构理论
佚名   发表于 2009-10-15
  皮亚杰(1896—1980)是当代一位最著名的儿童心理学家和发生认识论专家,他是瑞士日内瓦学派的创始人。   认知结构理论的代表人物是瑞士心理......

托尔曼(E.C.Tolman)的认知—目的论

托尔曼(E.C.Tolman)的认知—目的论
佚名   发表于 2009-10-15
  托尔曼(1886—1959)是美国心理学家。1923年到德国,曾会见科夫卡。他担任过加利福尼亚大学、哈佛大学的心理学教授,曾任第14届国际心理科......

克勒(W.K hler)的顿悟说

克勒(W.K hler)的顿悟说
佚名   发表于 2009-10-15
  学习的认知理论起源于德国格式塔心理学派的完形理论。格式塔的德语名词是Gestait,含义是完形,指被分离的整体或组织结构。格式塔心理学是以反对元素分析、强调......

费斯汀格的“认知不协调”理论

费斯汀格的“认知不协调”理论
佚名   发表于 2009-08-27
  用费斯汀格的话来说,认知不协调理论是指:   1、如果说服一个人去做或去说一些与他个人观点相反的事时,他就会有一种改变观点以和自己言行一致的倾向。   ......

米契尔的认知社会学习理论研究

米契尔的认知社会学习理论研究
佚名   发表于 2009-08-27
  认知社会学习理论是当今心理学界的一种重要且较为成熟的理论体系,这一体系的奠基者中,米契尔是非常重要的一位。有人认为米契尔与班杜拉在很大程度上影响了20世纪后......
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